Коммуникация и речь

Пять способов для общения с невербальным учеником с аутизмом

Источник: Autism Classroom News Автор: Кристин Рив / Christine Reeve     Однажды я стояла в классе или каком-то похожем помещении. Моя задача состояла в том, чтобы наблюдать за практически невербальным ребенком и дать рекомендации по его дальнейшему обучению. Я общалась с ребенком. Когда я говорила с ним, ко мне подошел другой ученик и сообщил, […]

Как помочь детям с аутизмом понимать свою тревожность

Источник: Autism Classroom News Автор: Кристин Рив / Christine Reeve     Вы знаете, что почти 40% людей в спектре аутизма страдают от какой-то формы повышенной тревожности? Для населения в целом этот уровень составляет от 2,2% до 20% в зависимости от типа оценки и возраста. Мы уже очень давно знаем, что люди с аутизмом с […]

Большинству людей с аутизмом сложно узнавать лица

Источник: Medical Xpress     Способность распознавать лица сильно варьируется у разных людей. Однако люди в спектре аутизма часто испытывают с этим особенно большие трудности, что может еще больше осложнять для них социальное взаимодействие. В новом исследовании ученые из Университета штата Пенсильвания, США, проанализировали данные за последние 40 лет, посвященные дефицитам с распознаванием лиц при […]

Как не занижать ожидания от аутичных людей

Автор: Дебра Музикар / Debra Muzikar Источник: The Art of Autism     В мире инвалидности есть очень важное понятие – «предположение о компетентности». Если вы предполагаете компетентность, значит, вы изначально предполагаете, что человек с инвалидностью обладает способностью думать, учиться и понимать, даже если у вас нет никаких конкретных доказательств этого. Например, очень часто существует […]

Социальная мотивация повышает шансы на развитие речи при аутизме

Источник: Spectrum News     Чем чаще аутичные дети младшего дошкольного возраста сосредотачиваются на других людях и взаимодействуют с ними, тем лучше будут их речевые навыки в более старшем возрасте. Об этом говорится в результатах нового исследования (1). Эти данные поддерживают так называемую теорию социальной мотивации при аутизме. Согласно этой теории, для мозга аутичных детей […]

Мозг невербальных аутичных людей не отличает их имя от других звуков

Источник: Spectrum News     Аутичные люди с минимальной речью не отличают звук собственного имени от незнакомого имени. Об этом говорится в данных нового исследования, проведенного с помощью электроэнцефалографии (ЭЭГ) (1). Им также очень сложно отличить речевые звуки от фоновых шумов. Кроме того, среди минимально вербальных аутичных людей, чем слабее была нейронная реакция на неожиданные […]

Аутизм и проблемы слуха: запутанные пересечения

Источник: Spectrum News     В возрасте 3 лет Тайлер говорил не более пяти слов, часто он при этом заикался. Врачи изначально считали, что это глухота, а эксперты диагностировали у него аудиторную десинхронизацию – нарушение, которое затрудняет обработку звуков мозгом. Однако последующие обследования показали, что слух у Тайлера в норме. По мере роста Тайлера его […]

Как улучшить поведение ребенка с аутизмом с помощью обучения просьбам

Автор: Энди Бонди, Кэтрин Хортон, Лори Фрост / Andy Bondy, Catherine Horton, Lori Frost Источник: Behavior Analysis in Practice     Если у ребенка возникают сложности во время семейного мероприятия или повседневного события, постарайтесь определить, не связано ли это с отсутствием каких-то конкретных коммуникативных навыков. Следующий шаг – определить, что ребенок может научиться делать вместо […]

Как обучать ребенка с аутизмом навыкам общения с помощью видеомоделирования

Источник: Autism Parenting Magazine     Ваш ребенок не здоровается и не говорит другим детям «привет» без вашей подсказки? Он не умеет задавать вопросы о том, о чем говорит собеседник? Он не может предложить другим детям поиграть? Это лишь некоторые проблемы с социальными навыками, которые могут быть у ребенка с аутизмом, и которые могут мешать […]

Вокальная имитация: начало обучения ребенка устной речи

Автор: Мэри Барбера / Mary Barbera Источник: Barberabehaviorconsulting.com     Сегодня мы поговорим о том, как добиться вокальной имитации (эхо-контроля), чтобы помочь ребенку начать говорить – или же говорить больше, если ребенок уже говорит время от времени. Я постоянно вижу одну и ту же проблему, на которую жалуются родители и специалисты – у детей время […]

Страницы


Наши партнеры

avrora.jpgrtrs.pngfokus-pokus.jpgohotnik.jpgbiblio.jpgrts2.jpg