Образование и обучение

Как рассказать школьникам об аутизме?

Источник: National Autistic Society
Перевод: Анна Дюлгерова
 

 

lesson-autism

 

Что делать, если ребенок с синдромом Аспергера не выполняет домашние задания?

Источник: My Aspergers Child
 

 

homeworkdefiant

 

Ресурсный класс для детей с аутизмом в детском саду или школе — с чего начать

 

kozorez

 

Пять поведенческих рекомендаций для педагогов детей с аутизмом

Teacher

 

Однажды я выступал с необычайно продуманным и очень информативным обзором по стратегиям и принципам прикладного анализа поведения (ABA), которые часто используются для обучения детей с аутизмом. Однако один из учителей в зале спустил меня с небес на землю вопросом: «У меня нет ни времени, ни возможности получать степень по ABA, но мне нравится многое из того, о чем говорится в вашей презентации. Если опустить всю теорию, не могли бы вы дать 5 практических и конкретных советов, которые помогут ребенку лучше учиться в школе?» И вот что я ему тогда ответил.

В защиту стереотипий

stimpower

 

Спасибо Дэниелу Канеману за увлекательную книгу «Думать быстро и медленно», благодаря которой я впервые узнала об «истощении эго». Этот термин, придуманный Ройем Баумейстером, означает, что наш запас сил, которые можно потратить на самоконтроль и мыслительные задачи, ограничен. Если мы направим нашу энергию на борьбу с искушением, то наша способность решать математические задачи или пробежать еще один круг по стадиону уменьшиться.

Как сделать класс комфортнее для детей с аутизмом?

inclusive

Порою ученики с аутизмом терпят неудачи в учебе только потому, что чувствуют себя неуютно и небезопасно, школьная обстановка может даже пугать их. Если вы стараетесь помочь ученику добиться успеха, то один из краеугольных инструментов в вашем арсенале — это создание подходящей среды. Дети с аутизмом будут лучше всего учиться там, где они могут расслабиться и почувствовать себя в безопасности. Если учителя найдут время, чтобы проанализировать, как именно организовано пространство в их классе, то это поможет не только аутичным детям, но и их ровесникам без инвалидности. В первую очередь, учителя должны учитывать звуки, запахи, освещение и то, как ребенок сидит в классе.

Как правильно привлечь внимание взрослого? Навык поднимать руку

0010-021-pochemu-eto-vazhno-300x3001.jpg

Достаточно сложно научить ребенка поднимать руку, когда он хочет что-то сказать на уроке, а задача научить этому навыку ребенка с аутизмом может показаться вообще невыполнимой. Приведенные советы и рекомендации помогут детям с РАС освоить это умение и эффективнее учиться в школе.

Вышел очередной номер журнала «Аутизм и нарушения развития»

obl3-2014

Очередной номер журнала «Аутизм и нарушения развития (№3 (44), 2014 г.) посвящен 20-летию Центра психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков МГППУ (так называемые «школа Кашенкин Луг» и «школа Архитектора Власова» в Москве).

Это единственный в России государственный центр, который специализируется исключительно на расстройствах аутистического спектра. Журнал издается Центром вот уже более 11 лет.

На данный момент журнал является единственным периодическим изданием в России, освещающим проблемы, прежде всего, аутизма, публикующим отечественные и зарубежные информационные материалы и методические разработки по его коррекции.

Как начать заниматься АВА-терапией, если рядом есть другие дети?

 

katerina
 

На вопрос отвечает Екатерина Жесткова, педагог-психолог, сертифицированный поведенческий аналитик (BCBA) и консультант (Самара).

Как учить школьника с высокофункциональным аутизмом?

autism-classroom

Независимо от уровня интеллекта и/или возраста люди с аутизмом испытывают проблемы с навыками самоорганизации. Даже «отличник» с фотографической памятью при аутизме может постоянно забывать достать карандаш для работы или сдать задание учителю. В таких случаях ученики нуждаются в помощи, которая должна предоставляться наименее ограничивающим образом. Например, можно наклеить фотографию карандаша на обложку рабочей тетради, для которой он понадобится, или учитель может напомнить в конце учебного дня, какие задания нужно будет сделать дома.

Важно всегда хвалить ученика, если он сделал что-то, о чем прежде забывал. Если же ему это не удалось, то никогда не ругайте и не «огрызайтесь» на него. Никакие нотации на эту тему НЕ помогут, скорее всего, проблема станет только хуже. Вы только убедите ребенка, что он никогда не сможет справиться с этой задачей.

Страницы


Наши партнеры

avrora.jpgrtrs.pngfokus-pokus.jpgohotnik.jpgbiblio.jpgrts2.jpg